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Lorenzo Maio Personal Trainer
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Lorenzo Maio
Personal Trainer
RICEVO SU APPUNTAMENTO
Lunedì e Sabato presso:
Spazio Personal Training c/o Marlo Space Via Salvatore D'Acquisto, 44b Pontedera (PI)
Mercoledì presso:
Centro Sanitario Buti c/o Misericordia di Buti Via G.N. Bernardini, 17, Loc. La Croce Buti (PI)
ORARIO
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Lunedì 09:00 - 20:00
Martedì 09:00 - 20:00
Mercoledì 09:00 - 20:00
Giovedì 09:00 - 20:00
Venerdì 09:00 - 20:00
Sabato 09:00 - 12:00
RitmoInGioco
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Laboratorio di Ritmo e Percussioni
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RitmoInGioco - Kids
Un’esperienza ludica ed esperienziale per bambini 5–8 anni
RitmoInGioco - Kids è il laboratorio individuale pensato per bambini dai 5 agli 8 anni, in cui ritmo, movimento e percussioni diventano strumenti per stare bene, esprimersi e crescere in modo naturale.
Attraverso il gioco, il corpo e l’ascolto, il bambino vive il ritmo come un’esperienza concreta e coinvolgente, senza pressioni, senza giudizio e senza obiettivi di prestazione.
Non è una lezione di musica scolastica e non richiede conoscenze musicali.
Il focus non è “imparare a suonare”, ma vivere il ritmo come esperienza positiva.
L’esperienza è individuale, per creare uno spazio sicuro, accogliente e realmente su misura.
Ogni bambino viene accompagnato nel rispetto dei suoi tempi, senza forzature, giudizi o aspettative di prestazione.
Per me è fondamentale che il bambino si senta tranquillo, visto e libero di sperimentare.
STRUTTURA DEGLI INCONTRI
Come lavoro:
Durante gli incontri il bambino:
Obiettivi:
- gioca con il ritmo usando mani, corpo e percussioni
- sviluppa coordinazione e attenzione
- sperimenta ascolto e risposta
- si muove, si ferma, riparte
- vive la musica come esperienza positiva
- senso del ritmo
- coordinazione motoria
- ascolto e autocontrollo
- sicurezza e autostima
- benessere e divertimento
- osservazioni strutturate
- griglie di progressione
- schede feedback per la famiglia (su richiesta)
La mia passione per il ritmo,
la musica e il movimento
Mi chiamo Lorenzo Maio e lavoro da oltre vent’anni con il ritmo, la batteria e le percussioni.
Nel tempo ho suonato in contesti molto diversi – concerti, teatro, progetti artistici – ma negli ultimi anni ho scelto di mettere la mia esperienza al servizio di laboratori ritmici esperienziali per bambini e adulti.
Il mio lavoro oggi unisce musica, corpo e movimento, con un’attenzione particolare alla persona e ai suoi tempi.
Nei laboratori RitmoInGioco il ritmo diventa uno strumento di ascolto, relazione e benessere, prima ancora che di apprendimento musicale.
FAQ – Laboratorio di ritmo e percussioni (5–8 anni)
Che tipo di attività è?
È un laboratorio esperienziale e ludico basato su ritmo, movimento e percussioni.
Non è un corso di musica tradizionale o scolastico, ma un percorso per sviluppare ascolto, coordinazione e benessere attraverso il gioco.
Cosa fate concretamente durante la lezione?
Durante la lezione:
• ci muoviamo seguendo il suono (camminare, fermarsi, saltare)
• utilizziamo percussioni e batteria con giochi di imitazione e risposta
• alterniamo momenti individuali e di relazione
• impariamo ad ascoltare, aspettare il turno e collaborare
Tutto avviene in modo naturale e divertente.
Quali sono gli obiettivi del percorso?
Gli obiettivi principali sono:
• sviluppare il senso del ritmo
• migliorare coordinazione e attenzione
• favorire ascolto e autocontrollo
• vivere la musica come esperienza positiva
Non l’insegnamento tecnico di uno strumento.
Mio figlio imparerà a suonare la batteria?
L’obiettivo non è imparare la batteria in senso tecnico.
La batteria e le percussioni sono strumenti di gioco e apprendimento, utili per lavorare su ritmo, movimento e concentrazione.
È adatto anche a bambini che non hanno mai fatto musica?
Sì, non è richiesta alcuna esperienza musicale.
Il percorso è pensato proprio per bambini che si avvicinano per la prima volta al ritmo e al suono.
È adatto a bambini timidi o molto vivaci?
Sì.
Il lavoro è individuale e flessibile: si rispettano i tempi, il carattere e l’energia di ogni bambino, senza forzature.
I genitori devono essere presenti durante la lezione?
Nelle prime lezioni è possibile che il genitore sia presente, se questo aiuta il bambino a sentirsi tranquillo.
Quando il bambino è a suo agio, è generalmente meglio svolgere la lezione senza la presenza del genitore, per favorire concentrazione e autonomia.
La scelta è sempre graduale e condivisa.
Quanto dura una lezione?
Ogni lezione dura 45 minuti, una durata adatta all’età per mantenere attenzione e coinvolgimento.
Come è strutturata una lezione?
Ogni incontro ha una struttura chiara:
• rituale iniziale
• giochi di movimento
• percussioni guidate
• momenti di relazione e creatività
• rilassamento e chiusura
La struttura si ripete per dare sicurezza al bambino.
Quali benefici può avere mio figlio?
I benefici più frequenti sono:
• maggiore coordinazione
• migliore capacità di ascolto
• più sicurezza e consapevolezza corporea
• piacere di stare nella musica
Sono competenze utili anche nella vita quotidiana e scolastica.
È un’attività competitiva o con valutazioni?
No.
Non ci sono giudizi, voti o prestazioni da raggiungere.
Ogni bambino viene accompagnato nel proprio percorso.
Contatti
Per informazioni o per fissare un incontro conoscitivo, scrivimi senza impegno.
I laboratori sono svolti in collaborazione con l'Associazione Garibaldi Arci
presso lo spazio “Area Primo Maggio” - Buti (PI)
Telefono
Indirizzo
339 199 9121 Lorenzo
info@lorenzomaio.it
Via Panicale, 3 - Buti PI
Un sogno diventato realtà
Il ritmo ha fatto parte della mia vita fin da giovane.
Quello che all’inizio era una passione per la batteria e le percussioni, nel tempo è diventato un percorso professionale e umano che oggi metto al servizio dei bambini.
Da oltre vent’anni con il ritmo, la batteria e le percussioni.
Nel mio percorso ho suonato in contesti molto diversi – concerti, teatro, progetti artistici – ma negli ultimi anni ho scelto di mettere la mia esperienza al servizio di laboratori ritmici esperienziali per bambini e adulti.
Oggi il mio lavoro unisce musica, corpo e movimento, con un’attenzione particolare alla persona e ai suoi tempi.
Nei laboratori RitmoInGioco il ritmo diventa uno strumento di ascolto, relazione e benessere, prima ancora che di apprendimento musicale.
Formazione musicale
Ho iniziato a studiare batteria a 15 anni, attraverso lezioni private, workshop e seminari.
Nel tempo ho approfondito tecnica e linguaggi ritmici con musicisti di grande esperienza, tra cui:
Agostino Marangolo, Ellade Bandini, Christian Meyer, Gregg Bisonette, Max Furian, Mike Portnoy, Ernesticco e Walter Calloni.
Dal 2001 ho ampliato il mio percorso dedicandomi alle percussioni afro-cubane e latine (congas, timbales) e successivamente a strumenti etnici come djembe, darbuka, udu drums, cajón e altre percussioni tradizionali.
Questo mi ha permesso di sviluppare un approccio al ritmo aperto e non legato a un solo stile musicale.
Esperienza artistica
Ho iniziato a suonare dal vivo molto presto, fondando la mia prima band a 16 anni.
Negli anni ho partecipato a numerosi progetti musicali, spaziando tra rock, funk, folk, elettronica e musica sperimentale, esibendomi in locali, festival ed eventi pubblici e privati.
Tra le esperienze più significative:
progetti di live percussion in ambito elettronico e clubbing
- collaborazioni con musicisti e DJ di rilievo nazionale e internazionale
- attività teatrale come percussionista
- spettacoli che uniscono musica e movimento, in particolare con la danza mediorientale
Queste esperienze hanno arricchito il mio modo di lavorare con il suono, rendendolo attento al corpo, allo spazio e all’ascolto, non solo alla performance.
Corpo, movimento e ritmo
Nel mio percorso ho approfondito anche il lavoro sul corpo e sul movimento attraverso la danza, esperienza che oggi utilizzo nei laboratori per aiutare bambini e adulti a sentire il ritmo in modo naturale, senza rigidità o schemi forzati.
Il ritmo, prima ancora che musicale, è corporeo.
Oltre il palco e la didattica
Negli ultimi anni il mio interesse si è spostato sempre di più verso l’uso del ritmo come strumento di relazione e benessere.
Dal 2021 sono:
- Facilitatore di Drum Circle secondo il metodo di Arthur Hull
- Operatore di Massaggio Sonoro Armonico
Oggi utilizzo batteria e percussioni per progettare e condurre laboratori ritmici esperienziali, in cui il suono diventa un mezzo per:
- muoversi
- ascoltarsi
- collaborare
- sentirsi più centrati e presenti
Perché questo approccio
Credo che il ritmo sia qualcosa che esiste già nel corpo.
Quando viene proposto in modo naturale, attraverso il gioco e l’esperienza diretta, l’apprendimento avviene in modo spontaneo e profondo.
Il mio obiettivo non è “insegnare a suonare”, ma far vivere il ritmo come un’esperienza positiva.